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    而我那时，对于善于记忆又善于遗忘的脑袋，对历史发生的事情都印象惨淡，同时因为自已体型胖嘟嘟，也不喜欢干瘦戴着红框眼睛的历史老师和历史课。反而因为思想品德与政治课的老师，是一个认真负责，善于学习和教学的和我一样体型，而喜欢上了思想品德与政治老师讲的课。

    我的偏好跟体型也有一定关系，就像我不明白那个年龄的女孩为什么流行追求4a纸的腰，明明我的心里觉得干巴巴的骨感比不上胖嘟嘟的暖感好呀。

    我的历史老师起初几乎都不带讲课，只让我们自己读课本。她说：“历史有什么可讲的，就是那么发生的，记住就行了。”所有，她一般上课的时候，都很安静的坐在讲台的桌子上。

    直到有一天，她淡漠无感的行为让等着喂精神食粮的实验鸭们有点晕怒，私底下默默开始讨论：“怎么能这样了，这不是放羊吗？真把我们当实验鸭了……”。

    有时候，上历史课的时候，我会特别忍不住想大声地朗读，竟然也不会激怒她，她还会好心地过来给我讲：“你这样不好记忆，小声点默读，可以更好的记住。”

    然后，私底下，我们会告诉班主任，她便开始做一些改变，让我们自己小声默读三十分钟，然后，用十五分钟的时间给我们念一下课本。

    虽然，我内心也很晕怒，但她说的也有道理。我大声朗读的时候，只能被别人听到，而我的大脑却不知道读了些什么，根本记不住。还好这并没有影响我们九年级升高一考试，因为我们赶上了义务教育，义务教育除了数理化外加语文，其他都不用死记硬背书。

    思想品德与政治课的老师是一个女老师，外形整个看，符合中国古代唐朝男人的审美感，只是穿着现代的风衣，如同裹在身上包被，但微笑起来表情也很饱满，惹人注目。

    她的教学符合她善良负责，孩童一般玲珑的心灵，善于提问题。每次在讲课之前，她都会先让我们逻列出一章节的问题，接着，她便带着我们开始回答提出的问题，而这些问题便涵盖了她讲的所有内容。最后，她便留下十五分钟让同学们当堂记住。下一节偶尔再抽查。

    我便学会了这种记忆的方法，通常可以在45分钟课堂上，记住所有知识点的内容。而我的潜意识里就忘记了历史课，偏爱上了思想品德与政治课。但我却没有意识到这是我潜意识划时代的开始。

    再说我们初三的时候，又开了一门化学课。化学老师也是一个特别认真教学的女老师，只是呀，我初一的时候，因为羡慕语文老师，十四岁就可以考上大学，被天才这一概念吸引住了，当时便拿着大姐高中的书本一通瞎看，因为初次接触化学这门课程，特别感兴趣，所以认真学过一段时间。由于八年级遭受了记忆混乱后，便也扔进了记忆黑洞里。
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