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    一个月后，邓儒跟着父母出了医院，回了这个世界的家。

    这个家不算富裕。

    但能供得起邓儒的吃穿，也能够让邓儒上得起学。

    自从邓儒开口第一句喊出了妈妈之后。

    这妈妈对邓儒便非常非常的好。

    在父母的照料下邓儒也渐渐的从一个婴儿长到了四岁。

    而这个时候，同龄的孩子都进了一个叫做幼儿园的地方。

    邓儒也不例外。

    父亲说他的孩子不能输在起跑线上。

    失去了记忆的邓儒与这个世界的大部分孩子一样，在进幼儿园的时候。

    大哭大闹了一场，哭着喊着不要离开妈妈。

    但他还是被无情的锁在了铁门之后。

    在这所谓的幼儿园中度过了两年半的时光。

    在六岁半的时候，邓儒上了小学。

    邓儒的日子过得很平淡。

    有一群一起玩的伙伴，成绩也算是中等偏上。

    父母疼爱他。

    邓儒觉得，日子就这样过下去，也不错？

    平平淡淡，却很幸福安稳。

    至于脑海里回荡的那八个字。

    赏善罚恶，以杀止杀。

    谁管它呢，他才六岁半，听不懂。

    但后来，邓儒听懂了这八个字的含义。

    那是一年后的一个语文课上。

    语文老师在黑板上写下了惩恶扬善几个字。

    邓儒问她，什么是恶，什么是善，为什么要惩恶，为什么要扬善？

    语文老师对于邓儒主动提问的表现很高兴。

    她告诉邓儒。

    恶，就是伤害他人。

    善，就是帮助他人。

    伤害他人的人应该被惩罚，而帮助他人的人，应该被奖励，表扬，还要戴上一朵大大的大红花。

    从那一天起，邓儒便明白了脑海中回荡着的前四个字是什么意思。

    赏善罚恶。

    帮助别人的人该得到奖赏，该表扬。

    伤害别人的人就该惩罚，狠狠的惩罚。

    但，那和他有什么关系呢？

    他只是一个七岁半的孩子。

    恶人轮不到他来惩罚，有警察叔叔呢。

    邓儒的日子继续平静的过了下去。

    直到。

    他八岁半的时候，班里来了个转校生，在班主任的安排下，和他成了同桌。

    那是个不算漂亮的小女孩，脸圆圆的，一双眼睛亮闪闪的，像城市里黑黑的夜空中点缀着一颗星星。

    “我好像......有些喜欢这个同学了？”

    邓儒喃喃着，不知道为什么。

    他感觉自己想跟这个小女孩玩，在靠近这个小女孩的时候，会有与其他小伙伴不同的感受。

    与这小女孩接触得久了，他也渐渐的知道了这小女孩的情况。

    她是山里的，家里前不着村，后不着店的，家里好不容易凑了点钱，送她出来读书。

    她很好学，几乎每一堂课都在认真的听着老师所讲的东西。

    遇到不懂的，便会询问自己的便宜同桌。

    也就是邓儒。

    邓儒很享受这种帮助小女孩的行为。

    他觉得，这或许就是，赏善罚恶中的赏善吧？

    他帮助这个小女孩是善，他很快乐，是对他行善的奖赏。

    但很快，邓儒发现，小女孩的好学，让他渐渐的教不会了。

    她懂得比他多了。

    他享受不到这种帮助的快乐了。

    为了不失去这种快乐，邓儒开始拼命的学，只为了能够继续给这小女孩答疑解惑。

    二人的关系就这样，以一种帮助者，和被帮助者，走到了小学毕业。
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